• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
headhunter это - headhunter тоо контакты [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
білім алудағы проблемалар - мектептегі проблемалар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
постменопауза это - постменопауза в 25 лет [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
сандар қатары туралы түсінік [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
планеталық жүйе - жеті қарақшы шоқжұлдызы бойынша қандай шоқжұлдызды оңай тауып алуға болады [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қосуға арналған есептер - қосу және азайту ереже [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
САПАЛЫ БІЛІМ БЕРУДЕГІ ПРОБЛЕМАЛАР (баяндама) М.Тәжин атындағы орта мектебінің оқушыларға білім беру,тәрбиелеу жүйесінде өзіндік ұстанған бағыттары бар.Мектептің жас жеткіншектерін тәрбиелеуде,білім беруде алдына қойған басты мақсат: «Оқушылардың парасаттылығын және ой-өрісін дамыту». Негізгі дүниетанымдық сұрақтар, тоңдырып тастаған өткен күнім скачать текст басты ғылыми проблемалар тізімі; әр тақырыпқа қажетті сағат мөлшері; пәнаралық байланыстар туралы ұсыныстар. Бұл студенттің немесе мұғалімнің бастамасымен басталып, оқушының жаңа, күрделі түсіну деңгейіне жетуіне көмектесетін процесс. Кіріктірілген оқу бағдарламасының. Білім берудің мазмұнын анықтаудың ғылыми-педагогикалық негізі:білім беру жәнеоның мазмұны туралы жалпы ұғым, мектеп тарихындағы білім мазмұнының мәселелері мен педагогикалық ой. Әзірге жалғыз балама – қашықтан оқыту. Алайда бұл жүйеге оқыстан көшудің өзіне тән проблемасы жеткілікті. Оны шешу дамыған елдердің өзіне оңай соғып жатқан жоқ. Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау. Білім беруде ақпараттық-коммуникациялық. 0 -ден 10 ға дейінгі шашыраған сандарды орнына тізіп қою. Түсіндірме жұмыс. Бұл тізіліп тұрған сандар сандар қатары болады.Сол ретпен орналасады.Осы сандар ішінде тек бір цифрмен бейнеленген сандар қайсысы, мир живой природы текст атап жіберейік. Бұл сандар бір таңбалы сандар деп саналады Ал, сандар ішінде екі цифрмен белгіленген сан бар, ол қай сан екенін атаңдар. Қарастырылып отырған бөлімде вариациялық қатар туралы түсінік жэне келесі бөлімдерде Бір-бірінен толық бүтін сан мәндерімен ерекшеленетін сандар қатарын. Тақырыбы: Сандар қатары Сабақтың мақсаты: 1) Білімділік: Сандар қатары, бір және екі таңбалы сан туралы түсінік ұғымдарын қалыптастыру.Сандар қатары. Тақырыбы: түркияға оқуға түсу 2024 Сандар қатары. Сабақтың мақсаты: 1) Білімділік: Сандар қатары, бір және екі таңбалы сан туралы түсінік ұғымдарын қалыптастыру.Сандар қатары құрылуы заңдылықтарының анықталуының сандарды салыстыру үшін пайдалануын қалыптастыру, әр түрлі тапсырмалар орындату арқылы нақты білім қалыптастыру. 2) Дамытушылық Оқушының ойлау қабілетін, есте сақтауын, логикалық ой өрісін, пәнге қызығушылығын, ауызша есептеулерін дамыту. Ондық бөлшектерді қосуға арналған сөз есептер Ондық бөлшектерді қосу мен азайтуға арналған сөз есептер Ондық бөлшектерді қосу мен азайтуға арналған мәтін есептер. Қосу және азайту. Сәлеметсіздер ме? 1-сынып математика 104-сабақ. 1-5 есептер. Қосу және азайту тақырыбы. Ондық бөлшектерді қосуға және азайтуға есептер шығару Материал жайлы қысқаша түсінік: материал "Ондық бөлшектерді қосуға және азайтуға есептер шығару". Ондық бөлшектерді қосуға, азайтуға, салыстыруға есептер шығару. көбейту ережесін тұжырымдау және еске сақтауға баулу,есептер шығаруды үйрету. Lesson 10: "Артық" және "кем" тақырыбына арналған мәтінді есептер (100-ге дейінгі сандар). Қосуды тексеру Есептер шығару. Қосу және азайту – өзара кері амалдар. Қосуды тексеру Есептер шығару. Начальные классы. Математика:" Қосу және азайтуға берілген өзара кері жай есептер." 3 сынып. суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер. Мақсаты: оқушыларды өзара кері есептер құрастыруға.
қыз өссе елдің көркі баяндама
ұлттық валюта тәуелсіздігіміздің нышаны
топырақтың механикалық құрамы презентация
дос-мукасан сен сулу - аккорды
жаратылыстану 6 сынып сарамандық жұмыс 1

.
==============================================================

~~~~~ қазақстанның қызыл кітап ~~~~~

==============================================================
.